Activitat 11. Representació del Sistema Solar a escala

Introducció:
Per visualitzar com són els estrelles en l'espai, s'ha fet un representació en una cartolina, sobre el planisferi estelar que tenim a la terra.

Materials:
- Una cartolina on hi hagi el planisferi representat. (Clickeu el següent enllaç per obtenir la plantilla Planisferi)

- Unes tisores

- Una grapadora

Procediment:
- Agafem la principal cartolina de plantilla i retallem tots els punts indicats. Al acabar retallem l'altre plantilla.

- Doblem la principal plantilla, i la grapem, després fiquem a dins el planisferi.


Resultats:
Al final quan estigui muntat quedarà una cosa així:

Activitat 10: Neptú

Aquí teniu la presentació de neptú, o feu clic aquí Kahoot, per poder fer les activitat sobre el planeta. Envieu-me un correu electrònic per poder donar-vos el codi per poder començar.

Activitat 9: Les marees i l'orientació

Aquests són les presentacions dels treballs:
Les marees
La orientació

Activitat 8. Treballem coordenades amb el Google Maps

1. Explicació (professor) teòrica-pràctica "Coordenades al Google Maps"
2. Indica aquests llocs quines coordenades tenen (escriu-les com a mínim de 2 maneres diferents): Escola Casals- Gràcia, Matagalls, Pica d'Estats. Kilimanjaro i Everest.
Escola Casals- Gràcia: 42.001413 N, 2.274529 E = 42N, 2.27E
Matagalls: 41.808478N , 2.380785E = 41.8N, 2,38E
Pica d'Estats: 42.666911N, 1.397913E = 42,66N, 1,39E
Kilimanjaro: -3.067433N, 37.355637E = -3.06S, 37.35E
Everest: 27.987698N, 86.925412E = 27,98N, 86,92E

3. Busca tu 5 llocs més d'arreu del planeta. Apunta les seves coordenades i fes que els companys els busquin.
a) 47.542408N, 23.926485E
b) 48.858299N, 2.294310E
c) 41.929250N, 2.252690E
d) 34.767245N, 38.977804E
e) -75.632812S, 24.427650E

Extra: fes la solució de la resposta 3. Situa aquests punts en un mapa mundi. Penja'l al teu drive i adjunta un enllaç al bloc.

Resposta Solucio Ex 3 
Mapa amb les respostes

Activitat 5: Història de l'astronomia

Enllaç de la taula, de la història de l'astronomia -->

La taula de la història de la astronomia

Activitat 7 Les coordenades

Contesta les següents preguntes:
1. Què són els paral·lels? Quina línia s'agafa com a referència?
Són línies imaginaries que donen la volta a la terra, perpendiculars a l'eix de gir de la Terra. S'agafa de referència l'equador que travessa la terra pel mig.
2. Què són els meridians? Quina línia s'agafa com a referència?
Són línies imaginaries, que dona la volta a la terra passant pels pols. S'agafa de referència el Meridià de Greenwich .
3. Amb l'ajuda del següent mapa, indica a quin oceà o continent es troben els següents punts: 40º latitud N 40º longitud O; 20º latitud S 140º longitud E.

40º latitud N 40º longitud O: Oceà Atlàntic   20º latitud S 140º longitud E: Oceania

4. Ara, digues 2 punts tu. Deixa'ls escrits i espera que un company et respongui a través d'un comentari. Contesta la pregunta tu al bloc d'un company.
40º latitud N 0º longitud:                         40º latitud N 100º longitud O:

5. Finalment, digues tu les coordenades de 4 punts del següent mapa. En aquest cas fes-ho de forma abreviada: 42º latitud N 2º longitud E és igual a 42ºN 2ºE.

A --> 60ºN 40ºE     B --> 60ºS 100ºO     C --> 40ºS 80ºE     D --> 20ºS 60ºO     

E --> 0º      20ºE     F --> 20ºN 40ºO      G --> 20ºS 120ºO   H --> 80ºN ºO   

Activitat 6. La brúixola aquàtica.

Introducció:

Farem una brúixola  amb materials, comuns i fàcils de trobar.Una brúixola, es un aparell conegut, que serveix per apuntar amb una agulla sempre el Nord, i es pot fer servir per diferents usos. És un aparell utilitzat, per els geògrafs, excursionistes per els mariners...

Materials:

Necessitarem:

 - Imàn

 - Un recipient

- Una agulla

- Un tros de porexpan

- Aigua

Procediment:

1r - Convertirem l'agulla que tenim en un imàn, fregant-lo amb ell, sempre en la mateixa direcció.

2n - Després l'agulla la punxarem en el tros de porexpan que hem aconseguit.

3r - Una vegada tenim l'aparell fet, el recipient que teniem l'omplim d'aigua fins a la meitat mes o menys. I després es col·loca l'agulla amb el porexpan sobre l'aigua del recipent. 

Fonts:

http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/Los_talleres_de_ciencias/electricidad_y_magnetismo/magne  tismo_brujula.htm

Activitat 4. L'univers en expansió

1. Introducció:
Farem un experiments en el qual mitjançant, un globus un permanent i un regle, explicarem l'expansió de l'univers.

2. Materials:
- Un permanent
- Un regle,
- Un globus
- Una càmera.

3. Procediments:
Primer agafem el permanent i hi dibuixem uns punts en el globus, al qual el globus fa referència a l'univers, i el punts, a les galàxies. Mesurem els punts inicials, i després comencem a inflar el globus.

4. Resultats i conclusió
Finalment es veurà com el globus va expandint les galàxies i, gràcies al regle podem veure, que al principi els punts feien 0,5cm, i que després els punts una vegada inflat fan 1,4cm. Amb aquest resultat podem treure la conclusió de que l'univers encara està en expansió.

Activitat 3. L'Origen de l'Univers

1. Què és la cosmogonia? Quins estudis dominaven aquesta ciència antigament? 

Es la ciència que estudia l'Univers, La dominaven la filosofia i la teologia.

2. Quin científic va trencar amb la cosmogonia antiga?

Va ser Enistein amb les seves consideracions.

3. Com creien que era l'Univers a principis del s.XIX? A quin any i quin astrònom va fer el tomb cap a una nova teoria?

Que l'Univers era estàtic i inmmutable, l'any 1920 l'astrònom E. Hubble que les galàxies de l'Univers encara estaven en expansió.

4. Defineix el concepte de Big Bang de forma breu. Al final d'aquests exercicis adjunta un petit vídeo sobre el Big Bang i l'Origen de l'Univers.

El big bang era un àtom primordial, en el qual a dins seu hi havia tota la matèria de l'Univers concentrada. Després va explotar i va començar a expandir-se a una velocitat molt gran. Video explicatiu:

Activitat 2: Història de l'Astronomia

Aquí està l'activitat 2 completada:
Timeline

Activitat 1: Nicolau Copèrnic

En Nicoalu Copèrnic va ser un astrònom polonès que va néixer l'any (1473 - 1543), va ser conegut per la se va teoria que era la heliocèntrica. En Copèrnic des de sempre estava interessat en la geografia i la astronomia així que va començar a estudiar i a investigar. Després de molt de treball i investigacions va arribar a la teoria que no es el sol que gira al voltant de la terra, sinó al revés.

La teoria al final era, que la terra es sinó un qualsevol planeta com els altres, Mercuri, Venus, Júpiter... I tenia moltes proves, i les aplicava a la seva teoria. La teoria heliocèntrica es va expandir ràpidament.
El que va fer Copèrnic va servir de base, per altres astrònoms famosos com, Galileu, Brahe i Kleper.



Enllaços: 
Enciclopedia
Història de Nicolau Copèrnic

Introducció a la Astronomia

Hola sóc l'Adrian Cupsa de l'escola Casals-Gràcia de 3rESO, aquest blog l'he creat per la investigació de la astronomia, aniré penjant fotos i treballs que aniré fent en aquesta matèria.

Hola, em dic Adrian i aquesta es la meva primera entrada, Astronomia Mola!!!